“留白”——高职班主任管理技巧探索

摘要

在画卷中留有空白给人以想象的余地,使人产生此处无物胜有物的意境.在高职班级管理过程中,班主任采用留白的艺术技巧,调动学生管理学生的积极性,放手让学生自我管理、自我完善,引导学生完善自己的个性,发掘自己的潜能,让学生自我教育、自我设计、自我完善,从而使高职教育变得更加完美.