口腔正畸教学中CBL和TBL联合教学法的应用分析

摘要

目的:研究口腔正畸教学中CBL和TBL联合教学法的应用效果.方法:选取湖北中医药高等专科学校口腔医学系2015级学生80名均分为10个团队,随机分为试验组和对照组各5个团队.给予对照组学生CBL教学法,给予试验组学生CBL联合TBL教学法,比较两组学生的各项成绩.结果:学生的理论考试成绩、病例分析成绩和团队合作成绩比较试验组更优,数据对比P<0.05.结论:口腔正畸教学中CBL和TBL联合教学法的应用效果较好,具有较高应用价值.