高职旅游英语教学中跨文化交际能力框架构建刍探

摘要

高职旅游专业的学生步入导游岗位后,接待对象不仅限于国内游客,更有来自世界各地的游客,这便需要学生在上岗前便具备一定的跨文化交际能力,以此为不同国家、地区的游客提供良好的服务。为强化学生专业能力,使学生从容应对未来学习和生活需求,高职院校应基于旅游英语教学现状,结合学情实现跨文化交际能力框架的构建,培养学生的英语素养,强化其文化意识,在提高旅游英语教学质量的同时,促进学生全面发展。