产教融合背景下“环境监测”课程教学改革与实践

摘要

产教融合是高职院校课程改革的重要方向,也是培养高素质技术技能人才的重要路径。在详细分析"环境监测"课程教学面临的机遇与挑战以及存在问题的基础上,开展学情分析,重构了教学内容;通过创建"校中厂"和"校企共建实训室"等引企入校方式,实现了在教学仪器设备方面与企业的共享与同步更新,创新组建了校企"1+N"课程教学团队,通过校企互融、理实一体、虚实结合、线上线下教学等方式改革教学模式;开展课程思政教育,设置课程思政教学目标、细化思政元素并融入每一个实践项目,使"环境监测"课程教学改革取得了良好效果。