将人文素质教育渗透于解剖学实验教学中

摘要

解剖学是医护专业学生接触的第一门专业基础课,在给同学们打好专业基础的同时,更应该为他们奠定良好的思想道德基础,使他们拥有一个高尚的道德情操。正如＂苏霍姆林基＂所言,每一门学科的老师都应该在教学中有机地渗透思想道德教育。作为一门形态学科,解剖学实验课比重较大,接触人体标本的机会特别多,面对这些特殊的教具,我们应当把握适当的时机,将人文素质教育潜移默化地渗透到课堂教学中,在完成了知识和技能传授的同时,