专业学生

摘要： 经过几代播音主持专业教育工作者的不懈耕耘,我国播音主持专业本科教育得到了长足发展,开设播音主持专业本科的院校众多。但是随着媒体环境的变化和媒体技术的迭代升级,播音主持专业院校学生“对自身的问题不正视、对变化的时代不敏感、对严峻的就业形势不着急”的“三不”问题,严重阻碍了学生的学习进程,影响专业学习氛围,应该予以足够的重视,并从教育教学全过程的多个方面加以解决,从而提升毕业生就业质量,拓展就业渠道。

摘要： 以伊犁师范大学为例,采用问卷调查研究法从知识掌握、批判性思维、问题解决、团队协作、有效沟通、学习毅力六个维度对教育技术学专业大学生进行深度学习现状调查,旨在为提升教育技术专业学生深度学习能力提供有益参考。

摘要： 本论文采用调查问卷的方式,对滁州学院英语专业三、四年级的240名学生进行调查,主要对他们在疫情期间的学习焦虑现状进行了分析,探讨了影响学习焦虑的因素后并给出建议。研究发现:大多数学生都经受着中度焦虑;女生的焦虑程度整体上高于男生;在这三种焦虑中,考试焦虑给学生带来的影响最大。

摘要： 2020 年“新冠”病毒席卷全球,全中国人民全力抗击疫情。疫情下对于外语类专业学生的思想政治教育和引导尤为重要。引导大学生正确树立思想价值观、形成科学的价值评判标准及坚定的理想信念,特别是外语类专业大学生,他们处在多元价值观念交替与冲击之下,如果主流价值观的引导缺失,会造成学生意识形态的波动,因此高校应将外语类专业学生的教育和引导作为国家意识形态宣传的主要任务。

摘要： 高校应该关注到各项教育资源的运用情况,重视在资源运用基础上打造更高水准的探究平台,引导专业学生对钢琴知 识进行深度探索与实践运用,这样可以提高学生们的综合素质。传统教学模式不能指导专业学生对课程知识进行深度探索和实践 运用,也没有体现出课程教育的特色与艺术魅力,不能保障学科教育的实效性。所以高校应该合理改进钢琴基础课教学,重视培 养专业学生的综合素质,重视在资源运用基础上提高课堂教学的创新性。所以本文分析钢琴教师怎样合理改进课堂教学,立足多 种教学活动开展培养学生们的综合素质。

摘要： 相比普通高校的学生，笔者认为，中职学生缺少的不是“智慧”，而是“兴趣”，他们在知识体系方面可能存在种种的不足，他们的学习习惯与学习能力可能还有待于提高，但是，如果能够让学生对于我们的专业教学活动生成学习兴趣，这些不足都可以得到改善。毕竟中职学生正处于发展的巅峰时期，他们现在面对的问题只是一时的困扰和挫折。如果我们能够让学生成为主动性的学习者，他们就可以摆脱现在的困境，在未来的发展中不断地获得提升。本文中笔者就对如何提升中职学前教育专业学生的舞蹈学习兴趣进行了分析。

摘要： 由于传统的经济专业学生管理模式,在经济专业学生管理过程中只重视外界推动力,无法真正激发经济专业学生内部自动力。针对这一问题,进行激励理论在经济专业学生管理中的应用研究。通过提出目标激励法;榜样激励法;物质利益激励法;荣誉激励法;思想教育激励法以及信任关怀激励法,致力于调动经济专业学生学习的积极性。激励理论作为人类活动的一种内心状态,在实际上指的就是人类内心中一切要争取的条件、愿望以及动力等都构成了对人的激励[1]。激励理论由美国管理学家Berelson以及Steiner首次对激励作出以上定义,在此基础上Shartle认为,激励理论更应该是能够被人们所感知的.

摘要： 本文运用文献资料法等研究方法,研究了排球运动训练中常见的运动损伤损伤,并提出了预防排球运动训练运动损伤的有效措施,以期提高排球运动训练效益.

摘要： 本发明提供一种用于呈现学生定位与高校（专业组）和专业匹配情况的图示方法，即彩虹图，包括获取各种参考分值的横坐标参考线、呈现定位结果的定位线、彩虹线和彩虹点、以及左翻键和右翻键等主要图形要素，并设有一套完整的步骤。与现有技术相比，本发明通过数据可视化，用直观的图形表达，让学生更直观、更便捷地锁定合适的高校（专业组）和专业，采用“彩虹图”来呈现学生定位与高校（专业组）和专业的匹配情况，既能全面展现多个维度的分数信息，又能展现多个维度的之间的关系，同时学生还可以通过调整“彩虹图”视图的手段，来运用和修正自身高考填志愿的策略，“彩虹图”的动态呈现使得“冲一冲”，“稳一稳”，“保一保”的策略可视化。

摘要： 本发明提供一种用于呈现学生定位与高校（专业组）和专业匹配情况的图示方法，即彩虹图，包括获取各种参考分值的横坐标参考线、呈现定位结果的定位线、彩虹线和彩虹点、以及左翻键和右翻键等主要图形要素，并设有一套完整的步骤。与现有技术相比，本发明通过数据可视化，用直观的图形表达，让学生更直观、更便捷地锁定合适的高校（专业组）和专业，采用“彩虹图”来呈现学生定位与高校（专业组）和专业的匹配情况，既能全面展现多个维度的分数信息，又能展现多个维度的之间的关系，同时学生还可以通过调整“彩虹图”视图的手段，来运用和修正自身高考填志愿的策略，“彩虹图”的动态呈现使得“冲一冲”，“稳一稳”，“保一保”的策略可视化。

摘要： 一种大学生创新创业专业多功能记录装置，本发明涉及信息记录技术领域，框架的内部上下两侧均设有卷轴，所述记录纸的一端固定于其中一个卷轴上，且记录纸卷绕于该卷轴中的卷轴杆上后，与另一个卷轴固定；书写底板设置于记录纸的背面，且书写底板固定于框架的中部，上下两个卷轴分别设置于书写底板的上下两侧；所述记录纸的上表面左侧固定有纸条，纸条的左侧由上至下固定有若干个标签层，相邻标签层之间以及标签层与纸条之前均设有裁剪线。其便于随身携带，且对纸张数量没有限定，方便对数据的记录，同时还便于对记录的数据进行查阅。

摘要： 本发明提供了一种基于专业能力体系预测大学生就业的方法及系统，运用于数据分析领域；获取待预测学生的专业指标权重值，专业指标包括专业能力、交流能力和价值观能力；判断专业指标的三项权重值中的单项指标占比率是否高于预设比率；若高于，则判定待预测学生的能力发展方向不平衡，根据高于预设比率的单项指标采取对应的调整措施，以降低高于预设比率的单项指标的占比率；获取待预测学生的个人特长，个人特长包括学生的性格和学生的爱好；输入待预测学生的专业指标权重值和待预测学生的个人特长至预测模型中，对待预测学生的就业方向进行预测。

摘要： 本发明涉及听障服装教学技术领域，且公开了听障学生服装专业视觉感受教学法，包括教学设备和同步显示设备，所述教学设备的内部均设置有语音识别模块，所述语音识别模块内部设置有文字转换模块和手语转换模块，所述教学设备内部设置有服装教学资源系统，该听障学生服装专业视觉感受教学法，通过教学设备中语音识别模块、文字转换模块和手语转换模块的配合使用，可将老师的语音教学内容转换为视觉内容传输到听障学生的同步显示设备中，减小了老师与听障学生之间的沟通障碍，提高了老师授课的效率，教学设备中的提问模块与同步显示模块中提问单元和问答模块的配合使用，可保证老师与学生之间正常的互动交流。

摘要： 本发明提供一种基于职业能力大数据的专业建设及学生成长分析方法及系统，包括获取学校学生的历史就业情况，对岗位要求提取关键词并对关键词进行扩展；对岗位要求进行语义分析，并将语义近似的岗位进行聚类；将第二聚类正样本简历中的技能取交集，将第二聚类负样本简历中的技能取并集，求所述第一交集与所述第一并集的差集为相应岗位的重点技能；对第三聚类正样本的每一门专业课求平均分，对所述第三聚类负样本的每一门专业课求平均分，比较第三聚类正样本的每一门专业课求平均分与第三聚类负样本的每一门专业课求平均分，其中差异最大的专业课为相应岗位的重点专业课程。本发明通过分析学生的简历信息，得到用人单位真实意图，为专业建设及学生成长提供专业的指导。

摘要： 本发明提供了一种针灸推拿专业学生培养素质评估方法，属于评价方法领域。本发明通过构建针灸推拿专业学生培养素质评估体系，在此基础上结合培养机制，建立基于离散型Hopfield神经网络的一种针灸推拿专业学生培养素质评估方法，实现对针灸推拿专业学生培养素质评估，为针对性优化学生个体培养方案提供调整思路。通过本发明的方法可根据实际情况采集数据，通过所建立的针灸推拿专业学生培养素质评估专家样本库利用Hopfield神经网络给出针灸推拿专业学生培养素质评估结果，为后续结合评估结果针对性调整针灸推拿专业学生培养方案提供参考和指导。同时，本发明工作方式简洁可靠，易于应用到针灸推拿专业学生培养过程中。

摘要： 本实用新型公开了一种医学检验专业学生技能考试专业设备，具体涉及医学检验考试设备领域，包括底座和考试设备本体，所述底座顶部一侧固定设有电动推杆，所述底座顶部另一侧固定设有检测箱，所述电动推杆杆端顶部铰接有垫板，所述垫板顶部固定设有海绵垫，所述检测箱内腔底部固定设有液压杆，所述液压杆杆端顶部固定设有电机，所述圆板底部与电机输出轴顶端固定连接，所述圆板外侧壁表面固定设有滚珠轴承。本实用新型通过液压杆和电机的设置，电机转动带动考试设备本体转动，液压杆带动考试设备本体升降，垫板可以当成座椅，与现有技术相比，方便快速调节考试设备本体的位置，结构简单，功能多，学生可以坐在垫板上进行考试。

摘要： 本实用新型属于医学教学设备技术领域，尤其为一种医学检验专业学生技能考试专业设备，包括底板，所述底板的顶部固定连接有测试箱，所述测试箱的一侧固定连接有电机，所述电机的输出端固定连接有螺纹杆，所述螺纹杆的端部通过轴承与测试箱的内侧壁转动连接，所述螺纹杆的表面套接有螺纹套，所述螺纹套的表面通过转轴转动连接有活动杆，所述活动杆的端部滑动连接有连接板，所述连接板的底部开设有滑槽。本实用新型通过设置电机、螺纹杆和螺纹套之间的相互配合，使活动杆随着螺纹杆的转动，使考试设备本体能够进行升降调节，能够根据不同同学的升高来进行调节，从而方便学生们在合适的位置进行考试。

摘要： 本实用新型公开了一种临床医学专业学生用小推车，涉及医疗器械技术领域，包括小推车本体，所述小推车本体的下端设置有移动轮，所述小推车本体的下端位于移动轮的边侧设置有电源盒，所述小推车本体的前端设置有储存机构。该临床医学专业学生用小推车，利用制冷管方便需冷藏药品进行存放，提高了小推车的功能性，且利用紫外线消毒灯对使用后的器具与药品进行消毒，保证了小推车的医疗卫生，同时利用橡胶垫放置医疗器具，可以很好的将器具进行固定，且有效缓冲了移动中的晃动与冲击力，避免器具相互碰撞造成损坏，以及利用隔板插入不同位置的连接槽中，改变药品箱中空间的大小，方便不同尺寸药品的放置，提高了小推车的实用性。