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数控铣削课程“分类教学法”的研究

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摘要

结合双元制本土化人才培养模式,提出了在跨企业培训中心以“分类教学”为主导思想的数控铣削课程教学方法,实现了化大班为小班;阐述了“做教学合一”的节约型课程内容与数字化资源开发实施方案,有效提高了学生的课堂参与性和学习效率,具有推广意义.

著录项

来源
《职业技术》 |2016年第11期|37-40|共4页
作者
张晖;
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作者单位

苏州健雄职业技术学院,江苏太仓215411;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
三站互动; 分类教学; 跨企业培训中心;

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