从“我该如何教”到“你会如何学”——谈中职学前教育专业《幼儿卫生保健》课程讲授新视角

摘要

本文在分析现阶段学前教育专业《幼儿卫生保健》课程学情特点的基础上,重点阐述了通过更新教育观念,重新审视“备教材”、“备教法”、“备学法”这三个基本环节,可充分调动学生学习主动性,提高课堂教学有效性.