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下水·潜跃·破浪──谈模块教学制与认识论的内在联系

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来源
《职业技术教育》|1996年第2期|P.20-21|共2页
作者
孔宪峰;
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作者单位

北京市昌平农村职业学校;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
模块教学; 认识论; 内在联系; 专业基础课; 专业课; 专业技术; 学生; 学习; 专业实践; 教学模式;
入库时间 2023-07-24 18:45:06

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