高职软件技术专业两年制改革与实践

摘要

世界软件技术产业发达国家(如美国、印度、爱尔兰、德国、日本等)均已建立了以全日制正规学历型职业教育为主、以短期特殊培训非正规学历型职业教育为辅的软件技术类高等职业教育人才培养模式，如美国的“合作教育”、英国的“工读交替”、德国的“双元制”和日本的“产学合作”方式。其教学质量保障体系先进、完善，主要表现为：教师理论水平高，工程实践能力强；设施齐备、精良；教学评价措施得力、