高职院校软件技术专业人才培养模式改革与实践--以达州职业技术学院为例

摘要

基于四川省2013－2016年高等教育人才培养质量和教学改革项目，通过达州职业技术学院软件技术专业人才的实践经验，开展“项目驱动”的教学模式，“三维一体”的学生管理模式，校企合作的订单式培养方案，成功探索出达州职业技术学院软件技术专业人才培养模式。经过三年的改革与应用，该专业的人才培养质量显著提升，专业建设水平显著提高，社会认可度大幅提升。