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刘其晴; 周谊;
安顺学院 特殊教育系,贵州 安顺 561000;
西南大学 教育学部,重庆 400715;
芬兰; 职业教育; 学生指导; 改革经验;
机译:从指导学徒到教学学生:从职业从业者到职业教育者的身份过渡的根本挑战
机译:芬兰1990年代的大萧条:基于计量经济学宏观证据的金融改革经验
机译:链接指导:加强对预注册学生和指导者的支持。
机译:(2303)指导学生成为社会企业家:职业教育和培训方法
机译:职业指导,双语课程的老师,家长和学生认为,俄亥俄州中学的双语职业教育计划是需要的。
机译:加强跨职业教育:整合公共卫生和社会工作视角
机译:在职业教育中加强职业学生职业教育选择的职业理论
机译:职业教育是否有助于被遗忘的一半':非大学生中学职业教育的短期经济后果
机译:全面性职业教育条件下残疾与健康缺陷学生的康复和社会化方法
机译:职业教育学科学生的互联网考试
机译:培训模式下职业教育学科学生在线测试系统
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