探究性教学模式在中职学前教育专业舞蹈课中的应用研究——以《蒙古族儿童舞蹈创编》为例

摘要

在中职学前教育专业舞蹈课中开展探究性教学模式,阐述其应用的思路,并探讨实验效果。