浅谈缅甸的职业教育

摘要

一九六四年缅甸采用新教育制度后,对教育体制进行了改革。新制度的体制包括:基础教育;技术、农业和职业教育;高等教育。技术、农业和职业教育的方针和目标是:为了促进社会和经济的发展,必须在人力和物力许可的范围内制定计划,以训练熟练工人和技术人员;制定旨在加强教学与工作、理论与实际互相联系的教学大纲;优先考虑各个实际领域中最有用的职业科目与生产技能;为实行