美国加州社区学院课程审批流程、特征与启示——以奥龙尼社区学院为例

摘要

美国加州社区学院对课程建设极其重视,对课程审批有非常严格的规定和实施策略.以奥尼龙社区学院为例,对课程审批的流程、特征及启示进行分析,因"课"而异的审批流程、细致明确的审批过程、各司其职的审批管理为我国高等职业教育课程建设提供了理论依据和实践参考.