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加强诊断学示教操作提高学生动手能力

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摘要

根据诊断学技术操作多、技能性强的特点,在教学中加强标准化、规范化示教操作,有针对性、启发性地进行教学,可以提高学生的动手能力.

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来源
《职业教育研究》 |2007年第7期|125-126|共2页
作者
韦焕能;
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作者单位

南宁市第二卫生学校,广西,南宁,530409;

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正文语种 chi
中图分类职业技术教育;
关键词
诊断学; 示教操作; 动手能力;

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