从受众心理看高职《思想道德修养与法律基础》课教学改革

摘要

受众研究的经典理论"靶子论"、"选择影响论"、"沉默的螺旋理论",以及求知心理、求新心理、求同心理、表现心理与逆反心理等受众心理的各种表现,为高职<思想道德修养与法律基础>教学提供了一些有益的启示.因此,应从传播学受众心理分析的角度,探讨高职<思想道德修养与法律基础>课程的教学改革.