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高职院校平台课程群构建的路径研究与实践

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摘要

针对目前高职院校人才培养模式改革及课程建设现状,采用教育理论和系统研究方法,以南京工业职业技术学院示范性建设为例,探索了平台课程群的内涵、特征、意义、构建原则和路径.

著录项

来源
《职业教育研究》 |2008年第10期|38-39|共2页
作者
陈林杰;
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作者单位

南京工业职业技术学院,江苏,南京,210046;

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正文语种 chi
中图分类职业技术教育;
关键词
高职院校; 平台课程群; 构建原则; 路径;

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