首页> 中文期刊> 《新疆职业教育研究》 >浅谈利用图形变化培养学生的思维能力

浅谈利用图形变化培养学生的思维能力

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

通过直观形象的思维培养学生逻辑思维能力是中学数学教学的重要内容,教师应通过直观形象的图形变化指导、帮助学生探索解题途径.

著录项

来源
《新疆职业教育研究》 |2004年第1期|81-84|共4页
作者
戴洪彬;
展开▼
作者单位

江苏省溧阳中学,江苏,溧阳,213300;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类李群;
关键词
图形; 探究; 形象思维能力; 逻辑思维能力; 思维过程;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 浅谈利用图形变化培养学生的思维能力 [J] . 戴洪彬 . 新疆职业教育研究 . 2004,第001期
2. 在图形的变化中培养学生的思维能力 [J] . 戴洪彬 . 常州工学院学报（社会科学版） . 2003,第004期
3. 浅谈利用光学中的隐形现象培养学生科学思维能力 [J] . 岳凌月 ,琚鑫 . 物理通报 . 2020,第001期
4. 浅谈在数学教学中利用比较来培养学生的思维能力 [J] . 蔡志南 . 心事·教育策划与管理 . 2014,第008期
5. 浅谈在数学教学中利用比较来培养学生的思维能力 [J] . 蔡志南 . 心事 . 2014,第015期
6. 浅谈小学数学教学中如何培养学生的思维能力 [C] . 龙保平 . 中华创新教育论坛 . 2007
7. 物理教学中应用图形语言培养学生形象思维能力的研究 [A] . 王志慧 . 2009

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号