少数民族地区高职生学习倦怠现状研究与分析——以贵州省铜仁地区为例

摘要

选取少数民族聚集地贵州省铜仁地区,采用学习倦怠量表对随机抽取的3所高职高专学校的598位学生进行问卷调查.结果显示,少数民族地区高职生总体学习情况存在倦怠,主要表现在低成就感和身心耗竭两个维度;不同专业的学生其倦怠程度也不同,其中专业认可的程度、自身因素、教师因素以及学习环境因素能有效调节倦怠程度.