面临知识经济时代的教改思考

摘要

当前,我们已清楚的看到知识经济时代的社会特征是知识老化周期在缩短,产品更新换代在加速。这给社会成员提出了新的要求和竞争机遇。不管是在学校还是已经就业上岗的从业者和学生,都要具备知识储备与更新的意识和紧迫感,才能永远有所作为。职业教育的显著特征就是社会就业的针对性和实用性。所以,面临知识经济时代,职业教育必须改革传统的教学模式。 一、树立新的职业教育观念 职业教育的精髓是能力本位,能力的内涵是一定的理论与娴熟的操作技能的有机融合。那种把职业教育歧视为岗前培训、生源质量差、学校条件差、经费投入少的观念必须转变。 德国职业教育在我国已有典范,不管是高级职业教育还是中级、高级技工教育,它的规模、设施比我国的同层次普通教育要好得多,比我国的同层次职教有更强的实力。