中高职衔接背景下中职单招班级教学改革的思考

摘要

文章在分析中高职衔接和对口单招的基本情况基础上，找出单招班级教学存在的问题，提出了解决问题的思路。在“2.5+0.5”学制中以机电一体化专业为例，具体说明如何“分阶段”、各阶段实训课程设置、学生分流以及学校相应机构的调整等四个问题。