“体验式”教学在小学道德与法治教学中的应用

摘要

一、扩展资料搜集广度,提升学生感知能力教育局发布的新课程标准中明确指出,课程资源不能仅仅局限于传统意义上的教材内容,应该赋予其新的内涵.对于新编的小学《道德与法治》教材来说,其所涉及到的内容是具有多样性的,并且教材的设计也是具有开放性特点的.因此,教师在展开教学的时候,应该注意对现阶段学生自身的学习状态进行观察,同时,还可以将学生在生活中发现的问题以及难以解决的问题带到课堂教学当中,这样一来也使得道德与法治课堂教学活动在实际展开的过程中与学生的生活关系更加密切,会使学生的学习兴趣以及学习主动性得到有效提升.