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葛心仪;
西南大学 重庆400700;
老龄化社会; 美术教育价值; 实现路径以及探究;
机译:大企业可持续发展实现路径探究
机译:民间美术在小学美术教育中的功能探究
机译:尼日利亚职前教师关于性别和数学态度的数学教育价值探究
机译:“已婚女儿返回父母家”的文化习俗教育价值及其实现路径:基于L村的案例研究
机译:美术学生教学研讨会:通过探究进行谈判
机译:用三种不同的美术材料进行美术创作后的情绪反应和心率变异性的变化
机译:新时期高中美术色彩教学探究分析
机译:科学探究科学探究的一个前提 - 一项考察学生科学探究的研究。
机译:(1)为投资者创造教育价值(2)为消费者创造教育价值的礼物选择(3)降低教育价值的教育金融工具和方法
机译:教育金融工具和方法,用于(1)为投资者创造教育价值(2)为消费者创造教育价值的礼物选择(3)减少美国学生的个人债务和债务总额,以及(4)增加和便利接受私立教育的机会
机译:(1)为投资者创造教育价值的教育金融工具和方法(2)为消费者创造教育价值的礼物选择(3)减少加拿大个体学生的个人和总债务,以及(4)增加和促进民办教育的获得
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