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樊姝婕;
陕西师范大学;
内心听觉; 儿童时期; 4-12岁;
机译:音乐家,非音乐家和没有音乐训练的儿童的音乐家,非音乐家和儿童的听觉和前部解剖相关性()
机译:听音乐家,非音乐家和没有音乐训练的儿童的音乐歧视的听觉和额头解剖相关性
机译:比较两个测试的听觉时间决议在儿童中心的听觉处理障碍,成年人与精神病,成人专业的音乐家
机译:培养儿童内心音乐能力的分析
机译:两种不同训练方法对自闭症儿童的听觉刺激普遍性梯度的分析。
机译:音乐训练在发育的敏感时期增强听觉脑干功能
机译:旨在培养能够客观面对自己的表演并能听音乐和分析音乐的学生的实践研究-开发和试用能够在初中音乐系培养“听觉力”的自我评估卡,以及验证
机译:音乐训练和脑不对称对听觉错觉认知的影响
机译:音乐听觉估计方法,音乐听觉估计装置和音乐听觉估计程序
机译:音乐听觉存在/缺席估计方法,音乐听觉存在/缺席估计设备和音乐听觉存在/缺席估计程序
机译:基于VR交互技术的自闭症儿童听觉刺激训练方法
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