八年级英语“学困生”的成因及转化策略

摘要

在八年级英语教学活动实施的过程中，学困生已经成为教学中一种较为常见的现象。论文分析了八年级英语“学困生”形成的原因，进而根据原因提出了采取相应的转化策略。