碳达峰碳中和产教融合发展联盟:运行机理与界面管理

摘要

碳达峰碳中和领域日益增加的职业对人才培养提出了新要求。产教融合发展联盟是教育部明确支持的双碳人才培养方式,能有效解决双碳人才培养存在的供需不匹配现象突出、需求端不确定性较大、外部性制约人才供给等问题。产教融合发展联盟具有行为的战略性、方式的多样性、合作关系主导性、组织虚拟化、扁平化、跨界开放等特征。市场竞争、碳中和愿景和双碳市场机会是联盟的运行动力。联盟需要加强企业—高校间、团队内产教各方间、以及组织—团队间三个界面的管理,以达到协同育人目标。