“互联网+”时代的生长树型教学模式研究

摘要

如何在“学时压缩”的客观条件下建设以“两性一度”为标准的“金课”,是当前高校教师需要面对和想办法解决的问题。随着网络技术的发展与普及,基于“互联网+”的混合式教学成为解决“低学时”和“高质量”这一对矛盾的最佳选择。目前常见的混合方式是“并行式”,即线上和线下内容一致。文章提出一种新的生长树型教学模式,将海量的线上资源作为汲取知识的“土壤”和发展创新的“天空”,引导学生进行开放式学习,深化理论认识、开拓创新方向;在线下教学中通过课堂把控,保障学生掌握基本原理,并培养他们利用基本原理解决实际问题的能力和思维,最终形成一种“两端开放、中间把控、自然发展”的教学模式。