混合式教学课程模式探讨——以经贸专业的新生研讨课为例

摘要

新生研讨课有助于大一新生尽快适应大学学习方式、转换思维模式,在整个大学课程体系中占有重要地位,但在传统的教学模式下新生研讨课并不能很好地发挥其应有的作用。文章以经贸专业新生研讨课为研究对象,基于混合式的课程模式,构建线上+线下一体化的教学体系,将线上的资料共享、沟通反馈与线下的课堂提问、小组讨论、角色互换等教学方式有机结合,辅以形成性评价为主的考评模式,目的在于提高新生研讨课的教学效率。探究互联网时代背景下混合式教学模式的意义,有助于发挥新生研讨课引导、扩展和创新思维的功能,具有一定的理论和实践意义。