基于CDIO工程教育理念的FPGA技术课程教学改革探索

摘要

基于CDIO工程教育理念,高校FPGA技术课程教学应针对教学方法、实践内容、实践方式以及考核方式等方面进行改革探索.教师可综合运用演示法、对比式、案例式等教学方法提高学生的学习兴趣;将当前社会主流的FPGA应用项目分解于实验内容中,使学生在课堂实践接触的内容与当前社会需求接轨;以项目或任务的方式建立课外创新小组,形成课堂课外线上线下多元实践方式,充分调动学生的积极性,提高其工程实践能力;结合CDIO工程教育标准在考核,方式上侧重于实践操作能力考核.通过这些改革措施最终能培养学生利用已学的理论知识解决工程实际问题的创新精神和综合能力,以满足当前社会对高质量FPGA技术人才的需求.