日本文学史(上代至近世)课堂教学模式探索

摘要

创新思维、独立的策划能力和口才是新时期高校日语专业毕业生应该具备的素质.日本文学史是一门培养学生综合素质的课程.本文阐述了日本上代至近世文学史课堂教学模式改革的必要性和可操作性,提出了团队合作、教师主讲、学生课堂发表、讨论及总结的新思维,展示了以新思维为指导的课堂教学实践,最后分析了改革的现实意义.