高职商务英语课程项目化教学与实践探索

摘要

根据对CNKI的数据库分析,“项目为导向,任务驱动”的项目教学法在高职教育中关注度很高,尤其在工科课程中备受关注.高职商务英语课程需要探索项目教学法是否适用于商务英语课程教学,并通过实践印证其在英语类课程中具有一定的可操性,可以激发学生的学习兴趣,提高学生在完成工作任务中应用语言的能力、方法能力及社会能力.