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大学英语分级教学在独立学院中的运用r——以武汉学院为例

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摘要

针对武汉学院大学英语分级教学的具体实施以及存在的问题,提出建立科学合理的分级标准,细化级别跨度,建立不同的级别的升降激励机制,合理选用分级教学教材,扩大大学英语教学师资队伍,建立科学的考评体系,注重重分级培训及学生心理疏导的大学英语分级教学建议.

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来源
《大学教育》 |2018年第2期|109-112|共4页
作者
赵静;
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作者单位

武汉学院,湖北武汉 430212;

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正文语种 chi
中图分类语文教学;
关键词
大学英语; 分级教学; 独立学院;

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