多元概化理论在儿科学临床技能考核中的应用

摘要

为明确多元概化理论对于儿科学临床技能考核的评价作用,该研究采用mG ENOVA2.1概化理论分析软件,对52名临床医学专业本科生的儿科学临床技能考核结果进行分析。结果显示,此次考核有较高的信度,考核内容设计最合理。多元概化理论能客观、科学地评价儿科学临床实践技能考核,值得进一步在临床教学中推广应用。