英语专业低年级学生口语学习策略调查分析与比较

摘要

本研究采取问卷调查和个人访谈的形式，分析通过一年的英语专业的学习，学生英语学习策略的变化情况。结果表明：受测学生广泛运用了各种学习策略以不断提够口语水平；在不同阶段，该批学生在学习策略的使用也有明显的不同；学习策略的运用与语言水平有一定关联，英语学习成功者比非成功者更频繁变换不同种类的学习策略。