留青竹刻进入学前教育专业美术课堂的可行性研究

摘要

常州留青竹刻是独具地方特色的国家级非物质文化遗产,其传承与发展近年来倍受关注和重视。学习留青竹刻需要一定的美学知识和动手能力,而这些都是学前教育专业学生本身所具备的。再加上他们的文化素养与认知,也会在不久的将来渗透至幼儿园中,因此,如何更好地将地方特色的非物质文化遗产继续传承下去,需要他们在校期间有所积累。