新疆少数民族小学双语教师培训现状及对策研究--以喀什地区为例

摘要

随着新疆中小学少数民族双语教育的有序推进，对高素质教师的需求变得日益紧迫，加强对少数民族双语教师的职后培训，在较短的时间内解决双语教师数量不足和质量不高的问题，具有重要意义。本文利用2013年新疆双语教育质量监测的相关数据，研究近三年来喀什地区少数民族小学双语教师培训情况，旨在对新疆少数民族小学双语教师培训工作做进一步的探索。