参与式教学评估在民俗学课程中的应用

摘要

参与式教学评估是教师和学生与教学管理者之间相互问责与学习,以积累经验共同达至预设教学目标与效果的过程,包括共同制订教学计划、评估标准,针对教学过程、产出和结果,以问卷、访谈、观察、测评等方法评估学生的学与教师的教.在民俗学课程中应用参与式教学评估,可以避免传统教学评估中的单向度和被动性,促进教师以学习者为主体的教学反思和学习,培养学习者对民俗学的学习兴趣和问题意识,有效提高教学管理质量.