多维度视角下的高职院校学生创新创业教育质量评价体系研究

摘要

创新创业教育质量评价体系构建是高职院校完善工作管理、提高教育质量的核心环节。文章在深入分析高职院校创新创业教育质量评价现状的基础上,阐释了建设高职院校创新创业教育质量评价体系的重要意义;并结合实际确定了高职院校创新创业教育质量评价的目标定位以及政府、社会、院校三个评价主体。同时依据评价指标的全面性、导向性以及可操作性等原则,设计了包含政府支持、行企参与、高职院校组织管理、高职院校师资团队等指标的高职院校创新创业教育质量评价指标体系,为全面评价高职院校创新创业教育质量、扎实推进高职院校创新创业教育工作的健康开展尊定坚实的基础。