职业导向型课程教学流程与模式改革研究——以公务员职业能力为例

摘要

公务员职业能力是典型的职业导向型课程。该课程在浙江工商大学开设多年,取得了较好的成效,但同时也存在着授课不够系统、对学生督促不够严格、缺乏针对教师的激励机制、教师教学技巧有待提高等问题。改革该课程的教学流程和教学模式,需要引入模块化教学,加强题库建设和网络资源开发,同时还要建立必要的激励机制、校内与校外两种教学资源的整合机制,完善兼职导师和实务导师制度。此外,还要重视与社会培训机构的学习交流,改变对学生的考核方式。