从“学习中心法”谈专门用途英语教材设计——以《物流英语简易教程》为例

摘要

不少学者指出,当前大部分高校在ESP教材选用和教材建设方面存在着许多问题,而ESP教材在ESP教学中起着关键性的作用。笔者受Hutchinson＆Waters（1987）"以学习为中心"这一教学理念的启发,试图在他们教材设计模型的视角下,从输入、内容、语言和任务四个方面对浙江工商大学商务英语专业三年级学生的《物流英语简易教程》这一教材进行评估,以期为ESP课程教材的设计提供一些建设性的意见。