职业学校历史教学中职业人格教育的渗透

摘要

cqvip:随着社会的不断发展,教育形态的多样化,职业学校逐渐成为社会人才的主要培训学校,职业学校中所收取的学习成绩偏低,甚至部分学生是带着失望的心理进入职业学校,这对于职业学校人才的培养十分不利,作为教育工作中要改变学生对自身不认可的心理状态,对其进行正确的疏导,不能让学生以自暴自弃的态度来面对学习。 本文便以历史教学为主体,提出如何在历史教学中渗透职业人格教育,提升职业学生的学习能力,让其保持正确的态度来面对学习。