浅谈艺术类大学英语有效课堂教学的实施

摘要

如何构建艺术类大学英语课程有效课堂模式，是艺术类大学英语教学值得探讨的问题。部分教师由于对职业教育理解的偏差，出现了课程教学低效或无效现象，导致学生学习英语的积极性不高，影响教学质量。以艺术类大学英语有效教学为出发点，分析当前艺术类大学英语低效教学的原因，阐述以学生的兴趣为基点，构建艺术类大学英语有效课堂教学模式。