高等数学课程思政的认识与探究

摘要

立德树人是教育的根本任务,课程思政要贯穿于教育教学的全过程。高等数学课程作为大学新生的“主阵地”,更应承担起高校课程思政教育的重任。本文从数学课程思政的认识误区出发,探究高等数学课程思政的方法和着力点,挖掘思政元素,融入教学,促进高等数学课程与思想政治理论课同向同行。