基于技能型人才培养的“一体化、三层次”实验教学新模式研究——以黑河学院为例

摘要

基于“一体化、三层次”实验教学新模式实施意义基础上,我们提出构建“一体化、三层次”实验教学体系、教学方法、考核方式等,并简述了“一体化、三层次”实验教学改革在黑河学院理工科类专业开展取得的初步效果。