写作加速器——分析结合词块教学法进行大学英语写作教学的方法

摘要

词块教学法是从认知心理学角度对语言习得的一项重要研究。词块教学法认为语言是语法化的词汇,语言由一些预制化的语块构成。英语能力包括听说读写四个方面,其中写作是英语能力提升的重难点,学生往往难以对写作进行足够强度的训练,导致英语写作能力低弱。在大学英语教学中运用词块教学法将有助于学生积累扩大词汇积累,提高词块搭配能力和英语语言组织能力,切实加速写作能力的提升。