民族地区独立学院第二课堂开展现状研究——以南宁师范大学师园学院为例

摘要

学校第二课堂活动的育人作用已得到各界的认可,在民族地区,以培养应用型人才为主的独立学院,开展好第二课堂活动对于提高学生的综合竞争力有着更为重要的意义。本文以南宁师范大学师园学院四个年级的学生为调查对象,通过问卷,调查学校第二课堂活动开展的情况,找出存在的问题,为充分发挥独立学院第二课堂育人功能提供参考。