分层教学法在普通高校体育课教学中的实证研究

摘要

本文采用问卷调查、实验教学和比较分析等方法对普通高校体育课实施分层教学进行实验研究。结果表明:体育课分层教学对学生运动技能的提高和对体育课的兴趣有显著促进作用;体育课分层教学能够充分调动学生的学习积极性;有利于对学生开展因材施教;可以更好的贯彻学生“主体参与”的原则。