基于心理契约视角的高校思想政治教育互动机制研究

摘要

本研究将组织行为学中的“心理契约”理论与高校的思想政治教育结合,分析了心理契约在思想政治教育领域的内涵,将其引入思政教育中的重要意义,最后从心理契约发展的探索期、建立认同期、危机期三个阶段有针对性地提出基于心理契约视角提升思想政治教育互动实效性的建议。