基于儿童认知发展特征的绘画教学设计研究

摘要

绘画不单纯是一种视觉艺术,更是一种用于美育、 智育、 德育的重要教学手段,对于处于儿童阶段的美术学习者来说,绘画更像是一种寓教于乐的游戏.通过绘画教学,让孩子形成对"美"、 对艺术的最初认识,把童真与美术、 与启蒙教育教学紧密结合起来.但是,儿童阶段是一个非常特殊的教学阶段,因为孩子在对世界、 事物的认知上具有与成人截然不同的特征,因而,要想发挥绘画教学在该阶段的启蒙作用,就需要合理设计教学方法和教学内容.文章主要结合儿童的认知发展以及绘画的的特点,在了解儿童心理发展特点的基础上,进一步分析绘画对儿童成长过程中心理认知、 情感培养和思维能力的积极影响,提出科学合理的建议,从而以绘画为媒介,以童真为基础,帮助儿童形成正确的认知,在德、智、 美等方面更全面地发展.